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| | Chemie im Kontext
Vom Innovationsprojekt zu nachhaltigen Kooperationsstrukturen: Transfer
einer Implementationsstrategie am Beispiel "Chemie im Kontext"
Reinhard Demuth, Wolfgang Bünder, Daniela Hoffmann, Martin Lindner, Peter Nentwig
Förderung: BMBF und 14 Bundesländer
Laufzeit: 1. 6. 2005 - 31. 5. 2008
Das Vorhaben knüpft an das vom BMBF und den beteiligten Ländern in den Jahren 2002 - 2005 geförderte Projekt
"Optimierung von Implementationsstrategien bei innovativen Unterrichtskonzeptionen am Beispiel von Chemie im Kontext" an.
In diesem Projekt wird die Unterrichtskonzeption Chemie im Kontext (CHiK) mit Hilfe einer symbiotischen Implementationsstrategie
realisiert, bei der schulübergreifende Gruppen aus Lehrkräften in Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern und Vertretern der
Bildungsadministration Unterrichtseinheiten entwickeln, erproben und optimieren (Konzept der "learning communities" bzw.
Lerngemeinschaften). Diese Implementationsstrategie hat sich als überaus erfolgreich erwiesen Die Ergebnisse des bisherigen
Implementationsprojektes Chemie im Kontext bieten die Chance zu zeigen, wie das Transferpotential eines Innovationsprojektes
genutzt werden kann. Forschungsarbeiten in diesem Feld sind Gegenstand des aktuellen Projekts; inhaltlich konzentriert es sich auf
drei Ziele:
- Erweiterung der Implementationsstrategie - Transfer auf die Strukturen der Länder
- Transfer von Chemie im Kontext am Beispiel der Implementation kompetenzorientierter Bildungsstandards an Schulen
- Transfer von Chemie im Kontext auf aktuelle Entwicklungen am Beispiel von Ganztagsschulen
Kooperationspartner
- Prof. Dr. Ilka Parchmann, Universität Oldenburg
- Prof. Dr. Bernd Ralle, Universität Dortmund
- Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Universität Wuppertal
- Science Education Group, University of York
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