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Ergebnisse einer Studie zum Drop-out bei Studierenden des Fachs Mathematik

29. Dezember 2014

Mathematiklernen in der Schule und in der Hochschule – sind das vergleichbare Prozesse? Was unterscheidet erfolgreiche Studierende an der Universität von weniger erfolgreichen Studierenden? Diese beiden grundsätzlichen Fragen zu mathematischen Lernprozessen in der Studieneingangsphase sind am IPN untersucht worden.

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