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TEG-Know

TEG-Know

Teacher Expectations, Gender Stereotypes, and Professional Knowledge

Forschungslinie(n)
3
Abteilung(en)
Didaktik der Mathematik
Erziehungswissenschaft
Förderung DFG
Laufzeit 09.2016 – 08.2019
Status laufend
Link nähere Projektinformationen

Beteiligte Personen

am IPN:
Aiso Heinze, Didaktik der Mathematik

Kooperationspartner:
Francesca Muntoni, Universität Hamburg
Simone Dunekacke, FU Berlin
Jan Retelsdorf, Universität Hamburg

Kontakt