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Zusammenwirken - zusammen wirken
Claudia Fischer, Karen Rieck, Brigitte Döring, Olaf Köller (Hrsg.)

Zusammenwirken - zusammen wirken

Unterrichtsentwicklung anstoßen, umsetzen, sichern

Unterricht professionell weiter entwickeln

Guter Unterricht ist eine wichtige Voraussetzung für gelingendes Lernen. Lehrkräfte haben die Aufgabe, den Unterricht an die sich verändernden Bedingungen anzupassen und dafür zu sorgen, dass Kinder und Jugendliche erfolgreich lernen. Der bildungspoltische Rahmen sowie die Anstöße aus Fachdidaktik und Bildungswissenschaft müssen diese Aufgabe unterstützen.

Der Band enthält Erfahrungen aus den bundesweiten SINUS-Programmen für Grundschulen (2004-2013) und befasst sich mit Entwicklungsaspekten im Mathematik- und naturwissenschaftlichen Sachunterricht wie:

  • Gute Aufgaben
  • Heterogenität / jahrgangsübergreifender Unterricht
  • Rechenprobleme - Diagnose - Förderung
  • Kompetenzentwicklung im Sachunterricht
  • Fachberatung

 

An der systematischen Unterrichtsentwicklung waren ca. 5.500 Lehrkräfte aus 840 Grundschulen beteiligt. Sie wurden von den bildungspolitischen Verantwortlichen, der Schulaufsicht und den Schulleitungen unterstützt und erhielten wichtige Impulse aus der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft.
Der Band richtet sich an Lehrkräfte und Fortbildner in der Grundschule sowie an Schulaufsicht und Landesinstitute, die mit neuen und erprobten Anregungen ihren mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht weiterentwickeln möchten.

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