2010	Zweites Staatsexamen
2008 - 2010	Referendariat an der Klaus-Groth-Regionalschule mit Grundschule, Kiel
2009	Promotion am Institut für Physik und Astronomie an der Universität Potsdam
2003	Erstes Staatsexamen
2000 - 2001	Praktikum (5 Monate) im Sciencentre Brisbane, Australia
1998 - 2003	Studium der Physik und Mathematik (Lehramt an Grund-/ Haupt- und Realschulen mit Schwerpunkt Haupt-/ und Realschule) an der Carlvon Ossietzky Universität Oldenburg

Seit August 2010	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPN in Kiel
2004 - 2008	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPN in Kiel

Brückmann, M. (2009). Sachstrukturen im Physikunterricht - Ergebnisse einer Videostudie. Berlin: Logos Verlag.

Mikelskis-Seifert, S., Ringelband, U. & Brückmann, M. (Hrsg.). (2008). Four decades of research in science education - from curriculum development to quality improvement. Münster: Waxmann

Brückmann, M. & Knierim, B. (2008). Teaching and learning processes in physics instruction-chances of videotape classroom studies. In S. Mikelskis-Seifert, U. Ringelband & M. Brückmann (Hrsg.), Four decades of research in science education-from curriculum development to quality improvement (S. 191-219). Münster: Waxmann.

Brückmann, M. & Janík, T. (2008). Sachstrukturdiagramm einer Unterrichtsstunde: Ein Beispiel aus dem Physikunterricht. In Janík, T. (Hrsg.) Methodologische Probleme des Forschungsprogramms "pedagogical content knowledge" [auf tschechisch] (S. 89- 101). Brno: Paido-Verlag

Brückmann, M. (2007). Wochenplan. In S. Mikelskis-Seifert & T. Rabe (Hrsg.), Methodenhandbuch Physik, Cornelsen Verlag Scriptor: Berlin

Brückmann, M., Duit, R., Tesch, M., Fischer, H., Kauertz, A., Reyer, T. et. al. (2007). The potential of video studies in research on teaching and learning science. In R. Pinto & D. Couso (Hrsg.), Contributions from science education research (S. 77-89). Dordrecht: Springer.

Brückmann, M., & Duit, R. (2007). Investigating content structures in video-documented science instruction - The case of Introduction of the Force Concept in German and Swiss Classes. In M. Ekborg et al., European Science Education Research Association (ESERA) International Conference Presentations. Malmö: University of Malmö