2007	Promotion in Pädagogik an der CAU, Kiel.
2002	Diplom in Psychologie an der CAU, Kiel.
1995	Kauffrau im Groß- und Außenhandel, Ludwig-Erhard-Schule, Kiel
1991	Tysk Grunnfag, Universität Oslo (Norwegen)
1990	Ex. Phil, Phonetik und Sprachwissenschaften, Universität Oslo (Norwegen)

2002 - heute	Wissenschaftliche Angestellte am IPN
1992 - 1995	Angestellte in einer dental-medizinischen Großhandlung

  Vollständiges Publikationsverzeichnis (pdf-Datei)

Dalehefte, I. M., Rimmele, R., Prenzel, M., Seidel, T., Labudde, P., & Herweg, C. (2009). Observing Instruction "next-door". A Video Study about Science Teaching and Learning in Germany and Switzerland. In T. Janìk & T. Seidel (Eds.), The power of video studies in investigating teaching and learning in the classroom (pp. 83-102). Münster: Waxmann.

Seidel, T., Prenzel, M., Schwindt, K., Rimmele, R., Kobarg, M., & Dalehefte, I. M. (2009). The Link between Teaching and Learning - Investigating Effects of Physics Teaching on Student Learning in the Context of the IPN Video Study. In T. Janìk & T. Seidel (Eds.), The power of video studies in investigating teaching and learning in the classroom (pp. 161-180). Münster: Waxmann.

Dalehefte, I. M. (2007). Unterrichtsskripts - ein multikriterialer Ansatz. Eine Videostudie zum Zusammenspiel von Mustern unterrichtlicher Aktivitäten, Zielorientierung und prozessorientierter Lernbegleitung. Universität Kiel. Elektronische Dissertation.

Seidel, T., Prenzel, M., Rimmele, R., Herweg, C., Kobarg, M., Schwindt, K., et al. (2007). Science Teaching and learning in German physics classrooms. Findings from the IPN Video Study. In M. Prenzel (Ed.), Studies on the educational quality of schools. The final report on the DFG Priority Programme (pp. 79-99). Münster: Waxmann.

Seidel, T., Prenzel, M., Rimmele, R., Dalehefte, I. M., Herweg, C., Kobarg, M., et al. (2006). Blicke auf den Physikunterricht. Ergebnisse der IPN Videostudie. Zeitschrift für Pädagogik, 52(6), 798-821.

Seidel, T., Dalehefte, I. M., & Meyer, L. (2005). Standardized guidelines - How to collect videotapes. In T. Seidel, M. Prenzel & M. Kobarg (Eds.), How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study. Münster: Waxmann.

Seidel, T., Meyer, L., & Dalehefte, I. M. (2005). "Das ist mir in der Stunde gar nicht aufgefallen..." - Szenarien zur Analyse von Unterrichtsaufzeichnungen. In M. Welzel & H. Stadler (Eds.), Nimm doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerbildung - Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften (pp. 133-154). Münster: Waxmann.

Seidel, T., Prenzel, M., Dalehefte, I. M., Meyer, L., Herweg, C., Lehrke, M., et al. (2005). The IPN Video Study - An Overview. In T. Seidel, M. Prenzel & M. Kobarg (Eds.), How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study. Münster: Waxmann.

Seidel, T., Prenzel, M., Rimmele, R., Meyer, L., & Dalehefte, I. M. (2003). Lernprogramm LUV - Lernen aus Unterrichtsvideos für Physiklehrkräfte. Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN).