2009	Promotion in Psychologie zum Dr. phil. an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2006	Diplom in Psychologie
1999 - 2006	Studium der Psychologie an der Universität Bielefeld

seit 2011	Juniorprofessor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt "Pädagogische Diagnostik"
2006 - 2011	Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Psychologie für Pädagogen am Institut für Psychologie der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

  Vollständiges Publikationsverzeichnis (pdf-Datei)

Bauer, J., Diercks, U., Retelsdorf, J., Kauper, T., Zimmermann, F., Köller, O., Möller, J. & Prenzel, M. (2011). Spannungsfeld Polyvalenz in der Lehrerbildung: Wie polyvalent sind Lehramtsstudiengänge und was bedeutet dies für die Berufswahlsicherheit der Studierenden? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14, 629-649.

Möller, J., Retelsdorf, J., Köller, O., & Marsh, H. W. (2011). The Reciprocal I/E Model: An integration of models of relations between academic achievement and self-concept. American Educational Research Journal, 48, 1315-1346.

Retelsdorf, J., Becker, M., Köller, O., & Möller, J. (in press). Reading development in a tracked school system: A longitudinal study over 3 years using propensity score matching. British Journal of Educational Psychology.

Retelsdorf, J., Köller, O., & Möller, J. (2011). On the effects of motivation on reading performance growth in secondary school. Learning and Instruction, 21, 550-559. 

Retelsdorf, J., Butler, R., Streblow, L., & Schiefele, U. (2010). Teachers's goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout. Learning and Instruction, 20, 30-46. 

Retelsdorf, J. & Möller, J. (2012). Grundschule oder Gymnasium? Zur Motivation ein Lehramt zu studieren. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26, 5-17.

Retelsdorf, J. & Möller, J. (2008). Entwicklungen von Lesekompetenz und Lesemotivation: Schereneffekte in der Sekundarstufe? Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 40, 179-188.