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Manfred Prenzel

Professor Dr., M.A.
Seit 1. Juni 2009 an der TU München
Anschrift: TU München, TUM School of Education
Schellingstr. 33, 80799 München
Telefon: 089 289 25242
Email:

Vita

  • Geboren 1952 in Forchheim
  • Studium der Fächer Pädagogik, Psychologie und Soziologie; Abschlüsse M.A. (1976) und Dr. phil. (1980)
  • Wissenschaftlicher Assistent an der LMU München bei Prof. Dr. Hans Schiefele
  • Habilitation (Pädagogik und Pädagogische Psychologie) an der LMU München (1987)
  • Oberassistent an der LMU München bei Prof. Dr. Heinz Mandl (bis 1993)
  • Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Regensburg (1993)
  • Seit 1997 am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaft (IPN) als Direktor der Abteilung Erziehungswissenschaft und C 4 - Professor für Pädagogik an der CAU Kiel
  • 2000 bis 2009 Geschäftsführender Direktor des Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaft (IPN) an der Universität Kiel
  • 2009 Wechsel an die TU München: Gründungsdekan der TUM School of Education

Forschungsgebiete: Lehr-Lern- und Bildungsforschung

  • Konzeptionen naturwissenschaftlicher Bildung und Erfassung naturwissenschaftlicher Kompetenz
  • Lernmotivation und Interesse, Lerntransfer und Wissensanwendung
  • Unterrichtsmuster und Lernprozesse
  • Qualitätsentwicklung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
  • Bildungsmonitoring, internationale Schulleistungsvergleiche

Aktuelle Arbeitsschwerpunkte / Projekte

  • Leitung des Modellversuchsprogramms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts": SINUS-Transfer Grundschule
  • Nationaler Projektmanager für PISA 2003 und 2006, Mitglied der internationalen PISA Science Expert Group der OECD, Mitglied im Deutschen PISA Konsortium 2009
  • Panelstudie zu Studienverläufen zukünftiger Lehrkräfte
  • Nationales Bildungspanel: Kompetenzsäule Naturwissenschaften, Mathematik, Computer Literacy

Eine Auswahl neuerer Veröffentlichungen

  Vollständiges Schriftenverzeichnis (pdf-Datei)

Carstensen, C.H., Prenzel, M. & Baumert, J. (2008). Trendanalysen: Wie haben sich die Kompetenzen in Deutschland zwischen PISA 2000 und PISA 2006 entwickelt? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 10, 11-34.

Drechsel, B. & Prenzel, M. (2008). Aus Vergleichsstudien lernen. Aufbau, Durchführung und Interpretation internationaler Vergleichsstudien. Schulmanagement Handbuch 126. München: Oldenbourg.

Fauser, P., Prenzel, M. & Schratz, M. (Hrsg.). (2008). Was für Schulen! Gute Schule in Deutschland. Der Deutsche Schulpreis 2007. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer.

Meyer, M.A., Prenzel, M. & Hellekamps, S. (Hrsg.). (2008). Perspektiven der Didaktik. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 9.

Prenzel, M. (2008). What can be learnt from model experiments? Thoughts on the dissemination of results and findings. In S. Mikelskis-Seifert, U. Ringelband & M. Brückmann, (Eds.), Four decades of research in Science education - from curriculum development to quality improvement. (pp. 239-251. Münster: Waxmann

Prenzel, M. (2008). Die Zukunft der Bildung und der Beitrag der Evaluation. Zeitschrift für Evaluation, 7 (2), 333-346.

Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M.; Klieme, E. & Pekrun, R. (Hrsg.). (2008). PISA 2006 in Deutschland. Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich. Münster: Waxmann.

Prenzel, M. & Baumert, J. (Hrsg.). (2008). Vertiefende Analysen zu PISA 2006. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 10.

Prenzel, M. & Seidel, T. (2008). Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen. In W. Schneider & M. Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch Pädagogische Psychologie. (S.608-618). Göttingen: Hogrefe.

Prenzel, M. (Ed.). (2007). The educational quality of schools. Final report on the DFG priority programme. Münster, New York: Waxmann.

Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M.; Klieme, E. & Pekrun, R. (Hrsg.). (2007). PISA 2006. Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie. Münster: Waxmann.

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  05.11.2009