Geboren 1952 in Kassel

Promoviert 1980 zum Thema "Gedächtnispsychologische Grundlagen naturwissenschaftlichen Wissens"

Habilitiert 1987 zum Thema "Quantitative und qualitative probabilistische Testtheorie"

1993 apl. Professor an der CAU Kiel

seit 2006 im Ruhestand

Bücher

Rost, J.: Lehrbuch Testtheorie - Testkonstruktion. Bern, Huber 2004 (2. Aufl.).

Rost, J., C. Gresele & T. Martens: Handeln für die Umwelt - Anwendung einer Theorie. Münster: Waxmann, 2001

Rost, J. & Langeheine, R. (Eds.): Applications of Latent Trait and Latent Class Models in the Social Sciences. Münster: Waxmann, 1997.

Langeheine, R. & J. Rost (eds.): Latent Trait and Latent Class Models, New York: Plenum, 1988.

Rost, J.: Gedächtnispsychologische Grundlagen naturwissenschaftlichen Wissens. Weinheim: Beltz, 1980.

Modelltests

J. Rost: An unconditional Likelihood Ratio for Testing Item Homogeneity in the Rasch Model. Education Research and Perspectives, University of Western Australia, 9, 1, 1982, S. 7-17.

J. Rost & M. v. Davier: A conditional item fit index for Rasch models. Applied Psychological Measurement, 18, 2, 1994, 171-182.

Item Response Modelle für ordinale Daten

J. Rost: A Latent Class Model for Rating Data. Psychometrika, 50, 1, 1985, 37-49.

J. Rost: Measuring attitudes with a threshold model drawing on a traditional scaling concept. Applied Psychological Measurement, 12, 4, 1988, 397-409.

J. Rost: Rating Scale Analysis with Latent Class Models. Psychometrika, 53, 3, 1988,327-348.

J. Rost: Einstellungsmessung in der Tradition von Thurstone`s Skalierungsverfahren. Empirische Pädagogik, 1990, 4, 83-92.

Mixed Rasch-Modell

J. Rost: Rasch Models in Latent Classes: An Integration of two approaches to item analysis. Applied Psychological Measurement, 14, 3, 1990, 271-282.

J. Rost: A Logistic Mixture Distribution Model for Polychotomous Item Responses. The British Journal for Mathematical and Statistical Psychology, 75-92, 1991.

Rost, J. & v. Davier, M.: Mixture distribution Rasch Models. In: G.Fischer & I. Molenaar (eds.): Rasch Models: Foundations, recent developments, and applications , Springer, 1995, p. 257-268.

v. Davier & Rost, J.: Polytomous Mixed Rasch Models. In: G. Fischer & I. Molenaar (eds.): Rasch models: Foundations, recent developments, and applications, Springer 1995, p.371-379.

Rost, J.: Logistic mixture models. In: W. van der Linden & R. Hambleton: Handbook of Modern Item Response Theory, 1997, p. 449 - 463.

Verallgemeinerte Rasch-Modelle

J. Rost & H. Spada: Die Quantifizierung von Lerneffekten anhand von Testdaten. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 4, 1, 1983, S. 29-49.

Rost, J.: Was ist aus dem Rasch-Modell geworden? Psychologische Rundschau, 1999, 50, 3, 140-156.

Rost, J. : Haben ordinale Rasch-Modelle variierende Trennschärfen? Eine Antwort auf die Wiener Repliken. Psychologische Rundschau, 2000, 51, 1, 36-37.

Rost, J. : The growing family of Rasch models, In: Boomsma, A., van Duijn, M. & Snijders, T. (eds.): Essays on item response theory, Springer, 2001.

Rost,J. & Carstensen, C.: Multidimensional Rasch Measurement via item component models and faceted designs. Applied Psychological Measurement, 26, 1, 42-56, 2002.

Rost, J. : When a questionnaire fails to be unidimensional, Psychologische Beiträge, 44, 2002, 108-125.

Rost, J. : Mixed and latent Markov models as item response models, Methods of Psychological Research (MPR-online), 7, 2002, 53-72

C. Carstensen & J. Rost: MULTIRA - ein Programmsystem zur Analyse mehrdimensionaler Rasch-Modelle. Kiel: IPN, 2000.

Anwendungen von probabilistischen Testmodellen

Köller, O., Rost, J. & Köller, M.: Individuelle Unterschiede beim Lösen von Raumvorstellungsaufgaben aus dem IST- bzw. IST-70- Untertest "Würfelaufgaben", Zeitschrift für Psychologie, 1994, 202, 65-85.

v. Davier, M. & J. Rost: Die Erfassung transsituativer Copingstile durch Stimulus Response Inventare. Diagnostica, 42, 1996, 4, 313-332.

Köller, O., Baumert, J. & Rost, J.: Zielorientierungen: Ihr typologischer Charakter und ihre Entwicklung im frühen Jugendalter. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 1998, 30, 3, 128-138.

Rost, J., Sievers, K., Häußler, P., Hoffmann, L., & Langeheine, R.: Struktur und Veränderung des Interesses an Physik bei Schülern der 6. bis 10. Klassenstufe. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 1999, 31,1, 18-31.

Rost, J., Carstensen, C. & von Davier, M.: Sind die Big Five Rasch-skalierbar? Diagnostica, 1999, 45, 3, 119-127.

Qualitative Forschung

Rost, J.: Drei Thesen zum Konzept qualitativer Forschungsmethoden. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 1998, 4, 3, 35-42.

Rost, J.: Allgemeine Standards der Evaluationsforschung. In: Hager, W., Patry, J-L. & Brezing, H.: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen - Standards und Kriterien, Huber, Bern 2001.

Rost, J.: Qualitative und quantitative Methoden in der fachdidaktischen Forschung. In: Spreckelsen, K., A. Hartinger und K. Möller: Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Klinkhardt 2002, 71-90.

Rost, J.: Zeitgeist und Moden empirischer Analysemethoden, ZUMA-Nachrichten Spezial, Bd. 8, 2002, 21-31.

Überblicksartikel

J. Rost & H. Spada: Probabilistische Testtheorie. In: Klauer, K.J.: Handbuch für pädagogische Diagnostik, Bd. I, Düsseldorf: Schwann, 1978, S. 59-97.

J. Rost & B. Strauß: Psychometrics and test theory - recent developments. German Journal of Psychology, 1992, 16, 2, 91-119.

Rost, J. & E. Erdfelder: Mischverteilungsmodelle. In: Erdfelder, Mausfeld, Meiser & Rudinger (Hrsg.):Handbuch quantitative Methoden, PVU, 1996, 333-348.

Rost, J.: Persönlichkeit. In Straub, Kempf & Werbik: Psychologie - Eine Einführung. Grundlagen, Methoden, Forschungsfelder. DTV, 1997.

Rost, J.: Intelligenz. In Straub, Kempf & Werbik: Psychologie - Eine Einführung. Grundlagen, Methoden, Forschungsfelder. DTV, 1997.

Rost, J.: Test- und Fragebogenanalysen. In: Strauß, B. & Haag. H. & M. Kolb (Hrsg.): Datenanalyse in der Sportwissenschaft. Schorndorf, Hofmann, 455-480, 1999.

Rost, J.: Latent Class Analysis. In: Fernandez-Ballesteros, R. (ed.), Encyclopedia of Psychological assessment, Vol. 1, Sage, 2003, p. 539-543.

Vermischtes

Martens, Th. & Rost, J.: Der Zusammenhang von wahrgenommener Bedrohung durch Umweltgefahren und der Ausbildung von Handlungsintentionen. Zeitschrift für Experimentelle Psychologie, 1998, 45, 4, 345-364.

Rost, J. : Umweltbildung - Bildung für nachhaltige Entwicklung. Was macht den Unterschied? Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2002, 25, 7-12.

J. Rost, P. Häußler & L. Hoffmann: Longterm effects of Physics Education in the Federal Republic of Germany, International Journal of Science Education, 1989, 11, 2, 213-226.

Prenzel, M., Rost, J., Senkbeil, M., Häußler, P. & Klopp, A.: Naturwissenschaftliche Grundbildung. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, J. Tillmann & M. Weiss (Hrsg.), PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (S. 191-248). Opladen: Leske & Budrich, 2001.

Prenzel, M., Carstensen, C. H., Rost, J. & Senkbeil, M.: Naturwissenschaftliche Grundbildung im Ländervergleich. In: J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, J. Tillmann & M. Weiss (Hrsg.), PISA 2000. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (S. 129-158). Opladen: Leske & Budrich, 2002.

Prenzel, M., Häussler, P., Rost, J. & Senkbeil, M.: Der PISA-Naturwissenschaftstest: Lassen sich die Aufgabenschwierigkeiten vorhersagen? Unterrichtswissenschaft, 2002, 30, 120-135.

Rost. J., Carstensen, C., Bieber, G., Neubrand, M. & Prenzel, M.: Naturwissenschaftliche Teilkompetenzen im Ländervergleich. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, J. Tillmann & M. Weiss (Hrsg): PISA 2000 - Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Opladen: Leske & Budrich, 2003, 109-128.

 Zur Liste der IPN-Mitarbeiter/-innen