2009	Promotion in Pädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2006	Diplom in Pädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Seit 2010	wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Universität Kiel in der Abteilung Erziehungswissenschaft
2006 - 2009	Doktorandin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ander Universität Kiel in der Abteilung Erziehungswissenschaft

  Vollständiges Publikationsverzeichnis (pdf-Datei)

Thoma, G.-B. (2009). Was lernen Besucherinnen und Besucher im Museum? Eine Untersuchung von Lerngelegenheiten einer Museumsausstellung und ihrer Nutzung.

Thoma, G.-B., & Prenzel, M. (2009). Was verbinden Museumsbesucher mit Lernen im Museum und in der Schule? Zeitschrift für die Erziehungswissenschaft, 1, 64-81.

Prenzel, M. & Thoma, G.-B. (2006). Bildungsforschung im Museum. In S. Schwan, H. Trischler & M. Prenzel (Hrsg.), Lernen im Museum: Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten (Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumsforschung. Bd. 38) (S. 23-34). Berlin: Institut für Museumskunde.

Seidel, T., Trepke, C. & Thoma, G.-B. (2005). Organization and documentation strategies of the IPN Video Study. In T. Seidel, M. Prenzel & M. Kobarg (Hrsg.), How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study (pp. 20-28). Münster: Waxmann.