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  1. Problemzonen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts
    1. Vorbemerkung
    2. Akzeptanz und Wertschätzung der mathematisch- naturwissenschaftlichen Fächer
    3. Performanzprobleme im Leistungsbereich
    4. Lernmotivation und Interesse als Ziele des Unterrichts
    5. Modale Muster der Unterrichtsführung
    6. Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen
    7. Curriculare Problemzonen
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