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Opitz, Sebastian

Sebastian Opitz

Dr.
Didaktik der Biologie

Kontakt

Telefon +49-(0)431-880-5117
Anschrift Olshausenstraße 62, D-24118 Kiel
Raum Neufeldtstr., R123

Ausbildung

2016 Promotion im Fach Didaktik der Biologie, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2011 Erstes Staatsexamen in Biologie und Englisch, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2006 - 2011 Studium der Fächer Biologie und Englisch (Gymnasiallehramt), Christian-Albrechts-Universität zu Kiel und Universität Aberdeen, UK
2005 - 2006 Studium der Rechtswissenschaft, Universität Jena und Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Berufstätigkeit

seit 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
2016 - 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, CREATE for STEM Institute, Michigan State University, USA
2011 - 2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand, IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Forschungsinteressen

Entwicklung des Energiekonzepts in biologischen Kontexten

Aktuelle Projekte

IBOint: Forschung zur Internationalen Biologie Olympiade
WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

Ausgewählte Publikationen

Fortus, D., Kubsch, M., Bielik, T., Krajcik, J., Lehavi, Y., Neumann, K., Nordine, J., Opitz, S., & Touitou, I. (2019, in press). Systems, transfer, and fields: Evaluating a new approach to energy instruction. Journal of Research in Science Teaching. doi:10.1002/tea.21556
Opitz, S., Neumann, K., Bernholt, S., & Harms, U. (2019). Students’ energy understanding across biology, chemistry, and physics contexts. Research in Science Education, 49(2), 521–541. doi:10.1007/s11165-017-9632-4
Bielik, T., Opitz, S., & Novak, A. M. (2018). Supporting students in building and using models: Development on the quality and complexity dimensions. Education Sciences, 8(3), 1-31. [149]. doi:10.3390/educsci8030149
Opitz, S., Blankenstein, A., Harms, U. (2017). Student Conceptions about Energy in Biological Contexts. Journal of Biological Education (JBE), 51(4), 427-440. doi:10.1080/00219266.2016.1257504
Opitz, S., Harms, U., Neumann, K., Kowalzik, K., Frank, A. (2015). Students‘ Energy Concepts at the Transition between Primary and Secondary School. Research in Science Education (RISE), 45(5), 691-715. doi 10.1007/s11165-014-9444-8

Publikationen im Forschungsinformationssystem

im Forschungsinformationssystem erfasste Publikationen

Publikationsliste zum Download

PDF document icon Sebastian Opitz_CV_May2019.pdf — PDF document, 450 KB (461211 bytes)