Ausbildung von Lehrkräften: Theorie und Praxis sinnvoll verknüpfen
9. Oktober 2015
Durch eine aktive Mitwirkung in Schülerlaboren können Lehramtsstudierende ihr fachliches und fachdidaktisches Wissen in konkreten Handlungssituationen anwenden, vertiefen und kontextualisieren. Dies geschieht in dem von der Deutschen-Telekom-Stiftung geförderten Verbundprojekt „Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore“. Mit dem Projekt soll der Praxisbezug der Lehramtsstudiengänge in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) gestärkt werden. Dazu werden die an sechs Universitäten angesiedelten Schülerlabore zu Lehr-Lern-Laboren und somit systematisch zu Säulen der universitären MINT-Lehrerbildung ausgebaut.
Zum vollständigen Artikel
