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Aktuelles aus dem IPN

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Prof. Dr. Hans Anand Pant ist neuer Direktor der IPN-Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer

Prof. Dr. Hans Anand Pant ist neuer Direktor der IPN-Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer

5. Oktober 2022

Evolution im Fokus: Jetzt anmelden für den Darwintag 2022!

Evolution im Fokus: Jetzt anmelden für den Darwintag 2022!

30. September 2022

BundesUmweltWettbewerb: Fünf Hauptpreise und 13 Sonderpreise

26. September 2022

Launch der QuaMath-Webseite: Erste Informationen für Schulen und Fortbildende

23. September 2022

30.09.22: Science Day am IPN – ein buntes Programm für alle

30.09.22: Science Day am IPN – ein buntes Programm für alle

21. September 2022

Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK sieht weiteren Handlungsbedarf bei Digitalisierung des Bildungssystems

Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK sieht weiteren Handlungsbedarf bei Digitalisierung des Bildungssystems

19. September 2022

Bundesfinale der IJSO in Bad Homburg

Bundesfinale der IJSO in Bad Homburg

19. September 2022

Welche mathematischen Lernvoraussetzungen werden für ein MINT-Studium benötigt? Vertreterinnen und Vertreter aus Schulpraxis und Hochschulen erarbeiteten gemeinsam einen Katalog für das MINT-Studium in Schleswig-Holstein

Welche mathematischen Lernvoraussetzungen werden für ein MINT-Studium benötigt? Vertreterinnen und Vertreter aus Schulpraxis und Hochschulen erarbeiteten gemeinsam einen Katalog für das MINT-Studium in Schleswig-Holstein

15. September 2022

Folge 6 des IPN-Podcasts jetzt online: Welche mathematischen Kompetenzen brauchen wir im Beruf?

Folge 6 des IPN-Podcasts jetzt online: Welche mathematischen Kompetenzen brauchen wir im Beruf?

14. September 2022

IPN-Direktor Oliver Lüdtke unter den TOP 5 der weltweit produktivsten Forscher:innen in der Pädagogischen Psychologie

IPN-Direktor Oliver Lüdtke unter den TOP 5 der weltweit produktivsten Forscher:innen in der Pädagogischen Psychologie

13. September 2022

Jetzt anmelden! TalenteCamps der MINT-Akademie in den Herbstferien

Jetzt anmelden! TalenteCamps der MINT-Akademie in den Herbstferien

9. September 2022

Nachhaltigkeit im Fokus: Mobilitätswochen am IPN gestartet

Nachhaltigkeit im Fokus: Mobilitätswochen am IPN gestartet

8. September 2022

Direktionswechsel in der Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer

2. September 2022

Mathe aufholen nach Corona: Susanne Prediger im Gespräch mit dem Deutschen Schulportal

31. August 2022

Kontakt

IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der
Naturwissenschaften und Mathematik

Olshausenstraße 62
D-24118 Kiel
0431 - 880 5084
[Email protection active, please enable JavaScript.]

Stellenanzeigen: Wissenschaftliche Mitarbeitende (m/w/d) Promotion in der Pädagogisch-Psychologischen Methodenlehre; Wissenschaftliche Mitarbeitende (m/w/d) Promotion in der Didaktik der Mathematik; Wissenschaftliche Mitarbeitende (m/w/d) PostDoc in der Abteilung Erziehungswiss. und Päd. Psychologie; Mitarbeitende in der Systemadministration (m/w/d); Mitarbeitende im Bereich der Informatik (m/w/d); Hilfskraft (m/w/d) im Auswahlwettbewerb der Internationalen JuniorScienceOlympiade; Wissenschaftliche Mitarbeitende (m/w/d) PostDoc in der Abteilung Didaktik der Biologie; Hilfskraft (m/w/d) in der Abteilung Erziehungswiss. und Pädagogische Psychologie; Wissenschaftliche Mitarbeitende (m/w/d) Promotion in der Didaktik der Biologie Projekt ProKoWiD; Hilfskraft (m/w/d) im Projekt Schülerforschungszentren Schleswig-Holstein (SFZ-SH); Stellenportal der Leibniz-Gemeinschaft; Hilfskräfte (m,w,d) in der IT-Abteilung; Studentische/Wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d) in der Didaktik der Physik; Hilfskräfte (m/w/d) in der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie (FORMAT)

Aktuelle Publikationen: Leveraging and connecting conceptions of amount and change: A content-specific approach to adaptive teaching practices 05.10.2022; Conceptualizing micro-adaptive teaching practices in content-specific ways: Case study on fractions 05.10.2022; New migrants, new challenges? – Activating multilingual resources for understanding mathematics: institutional and interactional factors 05.10.2022; Learning in and through classroom interaction: On the convergence of language and content learning opportunities in subject-matter learning 29.09.2022; Mehrsprachige Ressourcen im Unterricht nutzen – Worin bestehen die „Ressourcen“? 29.09.2022; Exploring the multiverse of analytical decisions in scaling educational large-scale assessment data: A specification curve analysis for PISA 2018 mathematics data 29.09.2022